A educação que se é aplicado aos alunos vem diretamente de casa, porém em sua maioria não utiliza em salas de aula, principalmente com os professores. Porém, é necessário um maior respeito e uma empatia com os orientadores já que a maioria são mais velhos e estão presentes para ensinar aos alunos os conteúdos licenciados. Em suma, os professores são uma representação de educação que por muitas vezes é necessário na vida do aluno, pois por sua sabedoria e o desejo de ajudar os estudantes, como no filme "Matilda". Mas, infelizmente os alunos em geral são desrespeitosos com os preceptores, como os agredindo, insultando e ameaçando.
Entretanto, além dos alunos não valorizarem os seus professores á outro problema, como os executores de leis, dentre elas os do ministério da educação. Por serem responsáveis por administrar e executar elas, acabam diminuindo os direitos dos professores e não os valorizam por seus trabalhos, como não recebendo o suficiente pela sua profissão dentre outras ações que acabam diminuindo-o. Gerando assim um grande problema aos educadores em seus trabalhos.
Portanto, diante de toda situação que se abita aos professores na atualidade no desafio de sua valorização, poderia haver mais meios para sua valorização, como, o ministério da educação poderiam aumentar os salários dos orientadores e aumentar as regras e leis para um aumente de profissionalismo do orientador. Além disso, os alunos deveriam ter mais responsabilidades e consciência de suas ações em relação ao ambiente escolar e podendo haver consequências mais severas aos seus comportamentos.
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Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 80
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
- Por Sami10
- Por diegoc1011