Em primeiro análise, é imperioso analisar a ausência de medidas governamentais para combater a negligência do Estado . De acordo com o artigo 1 ° da Declaração Universal dos Direitos Humanos , todos os indivíduos nascem livres e iguais em dignidade e direitos , porém esse preceito não é concretizado na sociedade, uma vez que o Estado não cria medidas públicas voltadas à mulher e , como consequência dessa negligência, mulheres são espancadas com seus direitos negados e ainda vista como inferiores e incapazes. Dessa forma , fica claro que as autoridades com urgência precisam mudar seu posicionamento diante do impasse .
Ademais, é crucial explorar o efeito da passividade social como outra agente influenciadora do revês . De acordo com Malala Yousafzai " Nós percebemos a importância de nossa voz quando somos silenciadas " . Diante desse pressuposto, percebe-se que a passividade social estar presente porque a população fecha os olhos para os problemas, as vezes pelo fato da falta de conhecimento, e as mulheres ao observar a indiferença da população sentem medo de lutar por igualdade e agem de uma forma submissa por conta da superiorização dos homens estabelecidas ao longo dos séculos.
Portanto, cabe ao Governo responsável pelo bem está de todos , criar uma ampla campanha de conscientização. Isso pode ser feito por meio de uma plataforma online ou revistas. Além disso com o apoio dos 3 poderes, Legislativo que cria as leis , Executivo que direciona a execução e o Judiciário que julga e resolve os conflitos poderão ajudar a amenizar essa vicissitude, e assim , a sociedade brasileira poderá chegar perto das convicções platônicas.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
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