Em primeira análise, destaca-se a inoperância do Estado como contribuinte desse desafio, que é o acesso à saúde. Segundo o filósofo Tofler, o Estado por sua natureza é incapaz de obedecer suas próprias leis, de forma a ser necessariamente ineficiente e contraditório como legislador. Desse ponto de vista, é possível observar que a realidade hodierna é similar ao pensamento de Tofler, já que o estado não direciona verbas o suficiente e nem profissionais especializados para o funcionamento ideal do "SUS". Visto isso, a contingência por parte do Estado faz com que esse obstáculo permaneça entre a população e continue causando danos à saúde dos brasileiros.
Outrossim, é a existência da desigualdade no país, fator que contribui para a exclusão de alguns indivíduos, tornando-os desinformados sobre seus direitos quando se trata da saúde. No entanto, segundo a declaração universal dos direitos humanos, promulgada em 1948 pela ONU (Organização das Nações Unidas), é direito de todo cidadão, sem qualquer distinção, o acesso à saúde. Diante disso, é fundamental que os cidadãos estejam informados sobre seus direitos e incluídos em todas as campanhas de saúde.
Dessarte, portanto,a necessidade da criação de medidas para auxiliar no combate dessa temática. Dessa maneira ,cabe ao Estado - órgão responsável pelo bem-estar dos cidadãos, direcionar investimentos para o SUS e informações para os cidadãos,essa ação deve ocorrer por intermédio do Ministério da saúde, e por meio de palestras nas instituições educacionais, e em anúncios nas redes midiáticas , a fim, de informar a sociedade sobre os direitos sociais. Assim o acesso à uma saúde digna não será um problema.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 150
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 150
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 170
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 170
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
- Por Sami10
- Por diegoc1011