A revolução tecnológica ocorrida no final do século XIX, acarretou a transformações dos mais diversos setores da sociedade e seus impactos são percebidos até os dias atuais, em que as novas tecnologias afetam a sociedade, o indivíduo e, consequentemente, a educação. No quesito educação enfrentamos hoje um grande dilema em relação à tecnologia mais usada nos dias atuais, o celular. A grande pergunta que sempre causa polêmica é: uso do celular na sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou distração? Tal dúvida deixa por vezes os gestores das escolas indecisos sobre que atitude tomar, mas há dois pontos que devem ser considerados.
Primeiramente deve ser relembrado que o celular, atualmente, é o modo mais fácil e rápido de se conectar ao mundo e conseguir informações, o que em uma sala de aula facilita muito, tanto para o aluno que procura aprender quanto para o professor que eu precisa ensinar. Por exemplo: um aluno lê certa palavra e não sabendo o significado pergunta ao professor, o professor por sua vez, tenta instigar a curiosidade do aluno pedindo para que pesquisa o significado da palavra, assim o aluno tem duas opções, a primeira seria a consultar o dicionário que levaria a tempo até que ele acha a palavra e o seu significado, isso se o dicionário estiver completo (que raramente acontece) e contém a palavra, na segunda opcão ele pode simplesmente pegar o seu celular fazer uma pesquisa e receber o significado da palavra de um jeito que ele realmente consiga entender. Esse exemplo é cotidiano e mostra como o celular é uma importante ferramenta de aprendizado.
Segundamente o aluno por outro lado, nem sempre aplicado irresponsável em sala de aula, o que transforma o uso do celular nesse ambiente uma ferramenta de distração e não de aprendizagem. Deve ser considerado também que, segundo pesquisas, um em cada quatro jovens são viciados em celulares, esse vício presente em sala de aula leva o aluno ao desinteresse pelos livros e até pelo estudo. O aluno que não tem controle sobre esse vício tende a não prestar atenção nas aulas no professor e vive quase que mais majoritariamente no mundo digital. Uso do celular já é automático, basta apenas uma notificação para tirar toda a nossa concentração. E esse problema não termina com o uso do celulares, pois há também a questão dos tão prejudiciais fones de ouvido, assim o uso do celular em sala de aula é ao mesmo tempo ferramenta de aprendizagem e distração.
Depois de analisada a atual situação das escolas que permitem o uso dos celulares em sala de aula, é proposto às escolas que realizam campanhas com essa temática, contando com a participação de psicólogos para conversar com os alunos sobre o vício do celular e suas consequências, realizando também um questionário aos alunos sobre o uso do celular em sala de aula. Além disso, os gestores das escolas devem debater esse problema nas reuniões de pais e mestres. Assim chegará uma solução eficaz e de comum senso entre pais, gestores e alunos.

Oii @OlrenBeat vc pode corrigir a minha redação? Amei o jeito como vc correção q vc fez na minha outra redação me ajudou muito

Oii @francis vc pode corrigir minha redação por favor? Obrigada

@Higorvaz vc pode corrigir a minha redação?

NOTA FINAL 700!
Olá! Vamos à correção da sua redação.

Em relação ao critério de desenvolvimento do tema proposto e uso de repertório sociocultural produtivo, você apresentou uma boa introdução contextualizando a revolução tecnológica e seus impactos na sociedade. No entanto, faltou um pouco mais de profundidade no desenvolvimento do tema em si — o uso do celular na sala de aula. Seria interessante explorar mais os prós e contras dessa questão, trazendo exemplos concretos para ilustrar cada ponto.

Quanto ao critério dissertativo-argumentativo com tese, argumentação e conclusão, você apresentou uma tese clara logo no início da redação: "uso do celular na sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou distração?". Além disso, trouxe argumentos coerentes para defender ambas as posições. Entretanto, seria importante organizar melhor esses argumentos em parágrafos distintos para que haja maior clareza na exposição das ideias.

No quesito uso adequado dos argumentos e citações fatuais relacionados ao tema proposto, você utilizou bem alguns exemplos como forma de embasar suas opiniões sobre o assunto abordado. Porém é preciso tomar cuidado com generalizações excessivas ou informações imprecisas que possam comprometer a credibilidade da sua argumentação.

Sobre articulação das partes do texto e diversificação dos recursos coesivos (conectivos), há espaço para melhoria nesse aspecto. É importante utilizar conectores textuais variados para estabelecer relações lógicas entre as ideias expostas nos diferentes parágrafos da redação.

Por fim, em relação à elaboração da proposta de intervenção, você apresentou uma sugestão interessante para lidar com o problema do uso excessivo do celular na sala de aula. No entanto, seria importante detalhar mais os meios e modos pelos quais essa campanha poderia ser realizada e como ela poderia efetivamente contribuir para solucionar o problema.

Em resumo, sua redação apresenta pontos positivos como a clareza na exposição das ideias e argumentos coerentes. Porém é preciso trabalhar melhor alguns aspectos como desenvolvimento do tema, organização dos argumentos em parágrafos distintos e diversificação dos recursos coesivos. Além disso, é importante tomar cuidado com informações imprecisas ou generalizações excessivas que possam comprometer a credibilidade da sua argumentação. Parabéns pelo esforço!

Sua redação possui um total de 40 desvios!

Obrigada @OlrenBeat vou procurar melhorar nesses quisitos.Vc me ajudou muito