Segundo o artigo 205º da Constituição Federal- promulgada em 1988- é dever do Estado assegurar o acesso à educação. Em contrate, apesar da legislação, o aumento dos problemas relacionados ao ensino das populações indígenas, no contexto atual, é uma triste realidade no Brasil. Por esse ângulo, é preciso superar dois desafios: o baixo investimento, bem como a desvalorização da educação.
Sob esse viés, é importante salientar que a pouca verba destinada ao ensino é um obstáculo para a formação educacional indígena. Nesse contexto, o sociólogo Zigmunt Bauman, traz a ideia sobre "Instituições Zumbis", a qual consiste em instituições que não cumprem com o seu papel social. Essa ideologia, fica evidente, no cenário atual, quando as entidades governamentais, as quais tem o dever de investir, não desenvolvem a função de aplicar capital na capacitação de profissionais, que respeitem essa cultura tradicional, como, também, não atribuem o devido ao investimento estrutural nas escolas indígenas. Logo, é inadmissível que essa situação lastimável prejudique ainda mais essa população verde e amarela.
De outra parte, é indispensável ressaltar que a pouca valorizaçao da educação é um impasse que prejudica a formação do índio brasileiro. Nessa perspectiva, o filme "Matilda" traz a história de uma menina que tem seus estudos sucatiados devido à pouca importância destinada a eles. No entanto, essa realidade não se restringe apenas ao universo ficcional, pois essa desvalorização impede que os profissionais sejam beneficiados, por uma política de formação continuada, e afeta o comprometimento com a escola, o que prejudica o aluno. Por fim, é importante que ações sejam efetuadas para o avanço da educação destinada aos índios.
Faz-se necessário, portanto, que haja uma maior diligência para atenuar o impasse relacionado à educação de indígenas no país. Posto isso, é imperativo que o Ministério da Educação, com o apoio do Ministério da Economia, crie um projeto que minimize a problemática enfrentada por esses povos. Por essa perspectiva, medidas devem ser efetuadas, por meio de investimentos na contratação de profissionais qualificados e construção de novas instituições de ensino. Dessa forma, tanto a questão do investimento quanto a da valorização serão mitigadas. Feito isso, a Carta Magna será cada vez mais efetiva em solo brasileiro.

alguém para corrigir ?
obs: foi a primeira que eu fiz no sei que não está boa

carlaburi02 escreveu:alguém para corrigir ?
obs: foi a primeira que eu fiz no sei que não está boa

Olá, tudo bem? depois apareço aqui com sua correção detalhada.

Olá, tudo bem??


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⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 【 ANÁLISE GERAL】
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⠀ᵃⁿᵃˡⁱˢᵉ
— Antes de tudo, gostaria de ressaltar que não sou uma corretora profissional, então estou sujeita a erros, assim como todos. Faço isso apenas para tentar ajudar com o conhecimento que possuo.

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Competências
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『』Errado.
-> o correto estará dentro dos parênteses.
『』Atenção.
『』Análise textual ou ideias e palavras para adicionar no texto .
『⚛』repetição.
『』substitua ou mude.
『』comentário sobre a argumentação

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Segundo o artigo 205º da Constituição Federal- promulgada em 1988- é dever do Estado assegurar o acesso à educação. Em contrate, [》contraste] apesar da legislação, o aumento dos problemas relacionados ao ensino das populações indígenas, no contexto atual, é uma triste realidade no Brasil. Por esse ângulo, é preciso superar dois desafios: o baixo investimento, bem como a desvalorização da educação.
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Sob esse viés, é importante salientar que a pouca verba destinada ao ensino é um obstáculo para a formação educacional indígena. Nesse contexto, o sociólogo Zigmunt Bauman, traz a ideia sobre "Instituições Zumbis", a qual consiste em instituições que não cumprem com o seu papel social. Essa ideologia, fica evidente, no cenário atual, quando as entidades governamentais, as quais tem [》têm] o dever de investir, não desenvolvem a função de aplicar capital na capacitação de profissionais, [》sem vírgula] que respeitem essa cultura tradicional, como, também, não atribuem o devido [》"O devido" o que?? Eu acho que o uso desse "ao" atribuiu uma lacuna aqui ] ao investimento estrutural nas escolas indígenas. Logo, é inadmissível que essa situação lastimável prejudique ainda mais essa população verde e amarela. [》muito bom!]
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De outra parte, é indispensável ressaltar que a pouca valorizaçao [》valorização] da educação é um impasse que prejudica a formação do índio brasileiro. Nessa perspectiva, o filme "Matilda" traz a história de uma menina que tem seus estudos sucatiados [》sucateados] devido à pouca importância destinada a eles. No entanto, essa realidade não se restringe apenas ao universo ficcional, pois essa desvalorização impede que os profissionais sejam beneficiados, por uma política de formação continuada, e afeta o comprometimento com a escola, o que prejudica o aluno. Por fim, é importante que ações sejam efetuadas para o avanço da educação destinada aos índios. []
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Faz-se necessário, portanto, que haja uma maior diligência para atenuar o impasse relacionado à educação de indígenas no país. Posto isso, é imperativo que o Ministério da Educação, com o apoio do Ministério da Economia, crie um projeto que minimize a problemática enfrentada por esses povos. Por essa perspectiva, medidas devem ser efetuadas, por meio de investimentos na contratação de profissionais qualificados e [》faltou "da" aqui] construção de novas instituições de ensino. Dessa forma, tanto a questão do investimento quanto a da valorização serão mitigadas. Feito isso, a Carta Magna será cada vez mais efetiva em solo brasileiro. [》completa, parabéns!]
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📽》》》 VEJA OS VÍDEOS:

https://www.youtube.com/live/_wimQnbAwd ... z8-0xsHvw1

https://www.youtube.com/live/_SCyuDVAtb ... KdasvIzJjY


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@ EmillyySilva muito obrigadaaa