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Por Aldemir
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A escassez de água é um problema global que afeta a vida humana e o meio ambiente. A solução requer ação conjunta de toda a sociedade. Os governos devem estabelecer políticas públicas e regulamentações que garantam o acesso à água potável e o uso sustentável dos recursos hídricos, com participação da população e considerando a realidade local. As empresas também devem adotar práticas sustentáveis de produção para reduzir o consumo e a poluição das fontes hídricas, e investir em tecnologias de reúso e reciclagem de água. A sociedade deve adotar práticas de conservação e uso eficiente da água, conscientizando-se da importância da preservação dos recursos hídricos. A dessalinização da água do mar e a reutilização da água são alternativas para garantir o acesso à água potável em regiões afetadas pela escassez. A falta de água está relacionada à desigualdade social e econômica, sendo essencial que as políticas públicas assegurem a equidade no acesso à água potável e saneamento básico para as populações mais vulneráveis. Em suma, a solução para a escassez de água requer esforço conjunto da sociedade, com práticas sustentáveis e tecnologias que permitam a preservação dos recursos hídricos e o acesso à água potável para todos.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

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Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

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