Primeiramente, salienta-se que o uso da tecnologia para a transmissão de informações caluniosas é uma das causas que cristalizam o problema. O escritor R. Buckminster diz que a sociedade adquiriu a tecnologia certa para as razões erradas. Paralelo ao pensamento de Buckminster, a população adotou a internet como meio de divulgar as fake news, o que se torna um grande perigo para a sociedade, já que as notícias falsas podem atingir um grande número de pessoas rapidamente, um exemplo disso são os diversos casos de informações falsas que foram compartilhadas sobre o uso das máscaras durante a pandemia do Covid-19, que poderia por em risco a saúde das pessoas.
Además, é notório que a banalização social é um dos fatores que configuram esta problemática. Oscar Wild cita que a insatisfação é o primeiro passo para o progresso do homem ou de uma nação. Entretanto, a ideia de Wild está distante da realidade do cenário brasileiro, uma vez que a população não se questiona a respeito da veracidade das informações que recebem ou divulgam, não conferem se as notícias vem de fontes confiáveis e ainda desconhecem os males causados pela fake news, assim o problema passa a ser banalizado, o que impede a melhora da situação.
Portanto, para eliminar as fake news e seus efeitos na sociedade brasileira, medidas devem ser tomadas. Urge que a Mídia - meio de comunicação social - informe e conscientize por meio de publicações e anúncios nas redes sociais, maneiras de identificar e denunciar as informações falsas, também como alertar sobre os perigos que transmitir essas notícias podem causar, com o fito de amenizar as fake news da vida dos cidadãos brasileiros.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
- Por Sami10
- Por diegoc1011