A priori, cabe analisar a ineficiência educacional no que tange efetuar medidas para combater a gravidez na adolescência como fator agravante da realidade vigente, tendo em conta que as jovens brasileiras se veem imotivadas e impossibilitadas para voltar ao mercado de trabalho ou aos estudos. À vista disso, convém citar a obra cinematográfica ”Simplesmente Acontece”. Na ficção, a jovem Rosie engravida durante o último ano do colegial e logo se vê sem o apoio financeiro e emocional do pai da criança, o que acarretou longas esperas por um emprego que a ajude a sustentar sua nova família, como também, no abandono dos estudos por parte da jovem. Fora da ficção, circunstâncias similares a da personagem são agravadas por causas externas, como a crise econômica que detém as jovens mães, principalmente as desqualificadas educacionalmente, a introduzir-se no mercado de trabalho. Deste modo, a gravidez na adolescência corrobora com os altos índices da ”geração nem-nem” e, consequentemente, o aumento da desigualdade de gênero.
Em segundo plano, torna-se mister analisar a agravação da crise econômica e social existente como consequência da realidade vigente, haja vista que a falta de jovens no mercado de trabalho e em faculdades resulta em uma série de problemas, como o declínio do mercado interno, uma vez que não haverá um grande índice de trabalhadores para comprarem. Além do que, a evasão universitária e escolar resulta na diminuição de pesquisas tecnológicas e sociais propostas pelos jovens, consequentemente, o desenvolvimento brasileiro é afetado.
Destarte, medidas têm de ser efetivadas a fim de mitigar o cenário contemporâneo. É de competência do Ministério da Educação a efetivação de medidas educativas, como palestras sobre prevenção sexual, recorrendo à presença de médicos que discutiriam sobre o tópico, a fim de combater a gravidez da adolescência. Além disso, cabe ao Governo inserir os jovens no mercado de trabalho e em faculdades, por meio da expansão de vagas públicas e incentivo financeiro a microempresários e artistas, com proposito de diminuir as consequências da geração ”nem-nem” no setor financeiro.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
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