A princípio, deve-se ressaltar o sistema desigual brasileiro nas práticas hospitalares. Isso porque, como apontou Pheylles Chesler, escritora norte americana que " saúde é como a liberdade, existe para uma pessoa apenas se existir para todas as pessoas". Entretanto, esse panorama não se perpetua na realidade, uma vez que,o recurso financeiro determina a qualidade no tratamento ao cancer e a população mais vulnerável sofrer constantemente com essas enfermidades, tendo em vista o precário atendimento disponível à elas. Por isso, é inaceitável que essa injustiça continue em questão no Brasil.
Ademais, diante desse cenário, é imprescindível destacar a invisibilidade nas informações midiáticas nos metodos de preservação. Isso ocorre na medida em que, como relatou Óscar Wilde, escritor britânico que " a insatisfação é o primeiro passo para o progresso de uma nação ". Todavia, as políticas públicas são essenciais para demonstrar o descontentamento popular, do mesmo modo que é indispensável exigir dis representantes do país melhoras na saúde e estratégias terapêuticas, tendo os direitos do cidadão concretizados. Com isso, é preciso que medidas sejam realizadas para mudar essa conjunta desigual e exclusiva.
Portanto, providências são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra o (MEC) juntamente com o Poder Executivo desenvolva palestras em escolas para alunos do ensino médio. Tais palestras devem ser feitas nas mídias e redes sociais dos ministérios. Por meio de entrevistas com profissionais na área. Dessa maneira, trazendo como solução a clareza sobre a promoção de saúde e tratamento do câncer. Somente assim, será possível seguir a citação da organização mundial de saúde.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
- Por isathiesen13
- Por idontknowwho