Relativo ao acesso a documentação, pode-se perceber que que a dificuldade financeira é um dos fatores que impossibilitam as pessoas de retirarem seus documentos. Segundo ao IBGE temos aproximadamente 2 milhões de pessoas sem registro de nascimento, maior parte dessa população vive em estado de vulnerabilidade social, sendo assim a pobreza dessas famílias influencia de forma negativa na procura para ter acesso a uma documentação que é direto seu.
Vale também ressaltar, que a falta de recursos financeiros não é o maior problema a ser enfrentado. A Lei N• 9534 de 1997 tornou o registro de nascimento gratuito o Brasil. O maior conflito está na falta de informação, porque maioria não tem instruções, conhecimento, ensino ou até mesmo ajuda de quem sabe mais. Pois existem vários meios online e instituições que podem estar facilitando o processo da retirada de documentos como título, certidão de nascimento, carteira de trabalho e etc…
Dessa maneira, urge que o Governo do estado juntamente com as mídias sociais possam estar divulgando, com a ajuda do Cras( Centro de Referência e assistência social) para viabilizar encaminhamentos que comprovem a pobreza(atestado de pobreza) do usuário para estarem sendo incluídos como cidadãos em nossa sociedade.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
- Por Karine07