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Por Ezequiel09
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#79906
Durante o período de pandemia, observamos que o acesso ao ensino formal foi simplificado pelo uso da "internet". Entretanto, alguns alunos de habilitação rural, não compartilha dessa realidade, por ter difícil acesso a uma rede de banda larga que propícia melhor conhecimento formal ao aluno. Neste sentido com interesse de atenuar, podemos analisar as principais causas e consequência deste assunto.
Diante deste senário, encontramos alunos com vulnerabilidade social que não tem o facilitado acesso a "internet", não o possibilitando de compartilhar da realidade proposta para a melhor aprendizagem do mesmo. Portanto, esse difícil acesso estabelece uma deficiência na formação escolar nas áreas do conhecimento do aluno.
De modo que, diante dos fatos retratados, é cabível analisar um possível forma de uma "internet" móvel, que siga o aluno onde ele for, pois, deste modo sanciona a dificuldade enfrentada pelo aluno que reside na zona rural.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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