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Por Marifini
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O ativista americano Martin Luther King afirma que “a injustiça em um lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo lugar”. Isto aplica-se ao racismo, para que a sua persistência seja cessada, é preciso da extinção integral do racismo mundial.
O documentário “13ª Emenda” esclarece fatos e a prossecução do racismo nos Estados Unidos, após a luta constante contra a segregação, o governo iniciou o racismo encoberto e chamou de “Guerra contra as drogas” uma guerra contra pretos. Infelizmente a narrativa não destoa da realidade brasileira, onde antes da abolição da escravidão, diversas leis procrastinaram o fato, fazendo o Brasil ser o último país do globo a abolir a escravidão.
As doutrinas racistas são presentes e passantes de geração a geração, uma vez que uma criança é educada com estes preceitos na Primeira Infância, é árduo e quase impossível que ocorra a mudança de pensamento, a isto se da o nome de racismo enraizado. A persistência do racismo no Brasil é incompatível, pois o país é formado por uma sociedade mista com grande diversidade cultural.
Destarte, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Ministério da Educação deve conscientizar a população que passa pela Primeira Infância a repulsar prescrições racistas, por meio de campanhas e dinâmicas nas instituições de ensino que ampliem o intelecto das crianças, tornando-as resistentes a ensinamentos preconceituosos. Espera-se que, desta forma, a persistência do racismo no Brasil seja amenizada e consequentemente dissipada.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

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Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

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