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Por Hygor10
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#112713
O mundo vive um momento muito difícil, a pandemia do covid-19 vem deixando o seu rastro perverso. No Brasil o reflexo na educação é preocupante, com ausência das aulas presenciais, o aprendizado tem sido muito afetado apesar de ter sido criado o ensino remoto. Os principais desafios desse modelo de ensino, é o acesso á internet por parte dos alunos e a dinâmica de ensino dos professores.
A conexão á internet nesse momento se torna crucial, pois sem ela os alunos não podem acompanhar as aulas, mas para agravar ainda mais a situação nem todos os alunos têm disponível em casa a conexão a internet. Esse é um problema agravante na situação educacional do país, pois segundo estudos 15% das crianças do ensino público não possuem condições financeiras de pagar pelo serviço. Nesse contexto o poder público é de extrema importância e responsabilidade.
Para os educadores aumenta o desafio do ensino, porque na sala de aula é possível acompanhar de perto o desenvolvimento dos estudantes, já a distância essa responsabilidade é transferida para os pais. A maneira de repassar o conteúdo deve ser reformulada e adaptada, para que a absorção seja mais efetiva e as dúvidas diminuam drasticamente.
Portanto, pode-se concluir que o governo é o maior responsável pela adaptação e qualidade do ensino remoto. Cabe ao poder público em parceria com empresas de serviços de internet subsidiar e oferecer o serviço gratuitamente às famílias menos afortunadas. Da mesma forma o ministério da educação junto aos professores, deve buscar melhores práticas de ensino, para que nenhum aluno fique para trás em seu aprendizado.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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