De acordo com o escritor e filósofo Paulo Freire "não há saber maior ou menor". Sendo sob tal ótica os conteúdos didáticos não são suficiente para o desenvolvimento pleno de um ser. Nesse contexto, indiscutivelmente, nota-se que os saberes a ser ensinado é um problema recorrente não nas disciplinas ou campos de experiência, mas também com as orientações para a vida.
Dessa forma é notório destacar as disciplinas e campos de experiências. Isso porque é o ponto de partida para o aprender. Prova disso recai nas notas do SAEB.
Ademais, cabe ressaltar as orientações sobre a vida. Esse contexto envolve diálogos particulares. Sendo assim, torna-se urgente reconhecer que a falta desse processo resultou nos comportamentos sem limites.
Portanto, os conteúdos programáticos precisam de uma nova roupagem ficando mais próximo da realidade dos discentes. Segundo Vigotsky "o meio é transformador". Por outro lado os governantes deveriam investir em formações voltadas aos profissionais com orientações psicológicas para nortear as diferentes as diferentes formas e situações do ensinar.

@Casey12
@Lauany25
@Alunaaaamed
@Felipe082

Boa noite, a sua redação está curta, principalmente os desenvolvimentos, onde a argumentação precisa ser bem desenvolvida e detalhada. Além disso, precisa usar repertório ( filmes, séries, poemas, músicas, livros, etc) para sustentar/ comprovar seus argumentos.
Bons estudos, eu sugiro que assista umas aulas no YouTube, indico a playlist no YouTube sobre argumentação do "Foco no mil", é gratuito.
Caso refaça essa, ou escreva novas redações ficarei feliz em ajudar, mim marque por favor!