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Por francis
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#79848
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
  1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
  2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
  3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
  4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
  • tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".
  • fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
  • apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
  • apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I
Quando utilizados da maneira correta, os celulares em sala de aula têm o poder de melhorar sobremaneira a motivação e o nível de aprendizagem dos alunos. Além disso, possuem a grande vantagem de serem ótimas ferramentas de apoio ao professor. Com deles, é possível incrementar as aulas e oferecer conteúdos mais interativos e que despertem o interesse genuíno do aluno em participar do processo. É possível buscar instantaneamente por informações e notícias, além de acesso à leitura digital, e-books e plataformas de ensino.

Até mesmo as redes sociais, como Facebook e Whatsapp, podem ser direcionadas para uso em sala de aula. A criação de grupos de discussão, debates e fórum sobre determinado assunto é um bom exemplo disso. Além de promover maior participação do aluno, essa prática permite que a atividade se expanda para fora do período escolar e instigue os jovens a buscar referências na internet para basearem seus argumentos e opiniões.
TEXTO II
Questionário aplicado aos estudantes, em 2015, para a monografia: “O uso de smartphones em sala de aula: um caso de estudantes do ensino médio em Cuiabá”
O uso do celular na sala de aula ferramenta de aprendizagem ou distração.png

TEXTO III
O debate sobre celulares na educação tem ganhado fôlego. Em julho, o governo da França proibiu a utilização dos telefones em escolas. No Reino Unido, algumas escolas tomaram a mesma decisão.

No Brasil, não há uma regra única. Em 2017, o Governo do Estado de São Paulo liberou o uso dentro de sala de aula sob supervisão. “Acho importante que o tema seja discutido porque o que notamos é que o efeito da distração é inconsciente e significativo”, diz Alexandra.

Um trabalho recente feito por quatro pesquisadores de universidades norte-americanas e publicado por um periódico da Universidade de Chicago com 800 usuários de smartphones concluiu que a proximidade física do celular reduz tanto a memória quanto a fluidez de ideias, provocando uma espécie de drenagem de recursos do cérebro (“brain drain”, em inglês). Segundo os pesquisadores, mesmo quando os participantes conseguiam evitar mexer ou pensar nos seus celulares, a simples presença dos aparelhos diminuía sua atenção.

Táticas como deixar o aparelho com a tela para baixo ou silenciar as notificações não foram suficientes. A única estratégia eficaz foi a separação física do celular.

“Não tenho dúvida de que o celular atrapalha os estudos. Tenho notado piora na minha concentração, perda de memória e me sinto mais cansado”. O relato é de Renan Baleeiro Costa, 20, estudante de direito da USP. “Existe o lado positivo. Em um instante, tenho acesso a textos acadêmicos, leis. Mas, quando uso o celular em excesso, me sinto menos produtivo”, completa.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema “O uso do celular na sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou distração?” apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
Você não está autorizado a ver ou baixar esse anexo.

Experimente corrigir uma redação para ver como você aprenderá MUITO mais...
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Por Elleon
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#83682
Devido as mudanças que a pandemia casou no mundo todo, teve em grande aspecto no uso de tecnologias em salas de aulas, nisso tentando deixar as aula mais dinâmicas e interativas entre os alunos gerando, um incentivo a estudar, mas como consequências podem gerar distrações aos alunos , como falta de condições de não ter um celular em mãos nisso gerando uma desigualdade de aprendizagem comprados aos alunos que contém um celular em mãos. Como não é uma regra única o uso de celulares em salas de aulas no Brasil , em escolas algumas escolas poderiam não conter infraestrutura para a modernidade do uso de tecnologias em salas de aulas . com o uso de tecnologias em salas de aulas como consequências pode gerar a redução de idéias e fluidez de idéias. Mas deixaremos o governo do estado dizer o que será melhor para os alunos em relação ao uso de tecnologias e celulares em salas de aulas.
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Por Palomafrutuo
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#99271
Uso do celular
Devido as mudanças que a pandemia causou,destaca-se o uso do celular cada dia mais avançada .Por ficar mais em casa,o consumo so aumentou.Por isso temos pontos negativos e positivos sobre o o caso.
É notório destacar que o uso do celular possa deixar as aulas mais dinâmicas e usar de forma correta,gerando um incentivo maior para os alunos estudarem.
Cabe ressaltar com o uso da tecnologia existem pontos negativos,porque nem todos os alunos tem um meio de comunicação,existindo sim a deseguildade no mundo atual.
Portanto,é dever do governo do estado,incentivar os alunos a aprendizagem de qualidade,dando cada aluno um celular e gerando mais conhecimentos adquiridos .
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Por Glessi
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#104111
O uso de celular

Nos dias atuais, é bastante comum ver discentes usando aparelho celular na sala de aula, mas será que é benéfico alunos utilizarem celular em sala de aula?
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Por Glessi
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#104115
Tecnologia em sala de aula


Atualmente, é visível o aumento da tecnologia em âmbitos escolares, uma dessas tecnologias é o aparelho celular utilizado pelos alunos na sala de aula, mas será que usar celular em sala de aula é benéfico ao aprendizado dos alunos? Certamente esta pergunta dividirá opiniões, determinadas pessoas opinaram que sim, outra parte falariam que não.Porém, além de haver mobilidade com uso do aparelho celular,isto ainda facilitaria aos alunos a mais informações.
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Por vangel
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#110374
O uso das tic's

Hordiernamente discute-se com frequência sobre o uso das tic's na sala de aula. Diante da relevância dessa temática, é importante analisar alguns aspectos, como será o planejamento em cima dessa tecnologia? De que maneira essa tecnologia irá agregar a minha sala e aula? Porque o celular, tablet ou computador pode ser usado de maneira heniquecedora.
Inicialmente é valido ressaltar que sem um plano de aula, o risco de que os aparelhos eletrônicos se tornem um vilão é grande. Dessa maneira nota-se que os discentes estão bastante envolvidos tecnologicamente, e isso pode ser um escape para atualizar a maneira de educar.
Diante do do exposto assunto, o uso do celular se torna interessante dependendo da maneira em que ele será explorado, se torna um aliado a educação atual.
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