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Por reb2caw
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#97206
No paranorma atual, com a chegada do Covid-19 a população sofre sequelas com o novo vírus, principalmente na educação escolar Brasileira.
Em consequência disso, nota-se que novas estrategias foram implantadas tais como estudos via plataformas on-line, e aplicativos virtuais afim de amenizar o problema. Ainda, vale ressaltar que esses novos métodos não são totalmente efetivos como um ensino de qualidade e aprendizagem 100% presencial. Há de se considerar, que os alunos não possuem a interação com os professores, não participam de aulas práticas, etc. No modo de ensino virtual os estudantes não absorvem certamente um aprendizado qualificativo. Além disso, muitas pessoas por consequência de desigualdades sociais não tem acesso limitado a internet, como celulares, computadores onde não poderão ter uma educação escolar nos estudos.
Outra preocupação constante da pandemia, foi a saúde mental de muitos estudantes brasileiros ao redor do mundo, 49,7% afirmam que essa nova estratégia de estudo não é muito eficaz. Desse modo, aumentando transtornos de ansiedade e depressão entre os jovens com uma taxa de 53,8%.
Portanto, o estado deverá tomar providencias diante os expostos abordados visando acima de tudo a segurança e a saúde da população, apresentando novas formas de visitas a escolas, hospitais etc. Bem como, protocolo de segurança incluindo vacinas contra o vírus, uso de mascaras para proteção e altos cuidados evitando aglomerações.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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