Em primeiro plano, a frase posta por Monteiro Lobato - "um país se faz com homens e livros", traz a notória importância existente no ensino e que a não repassarem da educação fiscal acarreta vários problemas na política pública, visto que um povo ignorante facilmente será alienado. Outro ponto a ser salientado é que a não repassagem do ensino aos cidadãos vai de contraste à constituição federal, uma vez que a mesma cita em seu artigo 205 que a educação é direito de todos, e é dever do Estado e da família, a promover e incentivar a mesma com a colaboração da sociedade.
Ademais, é importante ressaltar o conceito de política citado na obra "política" do filósofo grego Aristóteles, para ele, a mesma era a ciência da felicidade humana, uma maneira de viver adotada pela comunidade, que fosse satisfatória à maioria. Contudo, é inequívoco a divergência entre a política de Aristóteles e a hodierna, pois a falta de cidadania é fruto da falha comunicação entre os governantes e os cidadãos, o que contradiz o princípio da eficiência - por meio da administração pública se deve realizar suas atribuições com presteza, perfeição e rendimento profissional.
Portanto, de posse dos argumentos discorridos é notório que a educação fiscal tem demasiada importância e que é importante o seu repasse. Outrossim, cabe ao governo por meio dos ministérios e secretarias a criação de políticas sociais para que esse ensino seja inserido na sociedade, sendo esse, através de palestras, parceria com as mídias sociais ou a implantação de projetos escolares, para o exercício da cidadania. Posto isto, a sociedade exerceria a cidadania e não perderia mais tempo aprendendo o que não é totalmente necessário, assim como foi citado por Carlos Drummond de Andrade.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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