Primeiramente, é importante salientar que a ausência de medidas governamentais impede que a alta produção de lixo eletrônico seja resolvida no Brasil. Sobre isso, Abraham Lincoln, célebre personalidade brasileira, disse, em um de seus discursos, que a política é serva do povo e não o contrário. Em relação a tal afirmação, nota-se uma incongruência sobre o descarte exagerado de eletrônicos e a atuação do Estado, uma vez que, ao contrário do que Lincoln explanou, a política atual não serve o povo com ações que conscientizem a populção brasileira sobre os perigos ambientais que o lixo eletrônico pode causar e, em razão disso, o consumo de aparelhos digitais tende a aumentar no país, acarretando em altos descartes e alta produção de E-lixo. Desse modo, de forma infeliz, fica evidente que o povo é mero escravo dos desmandos estatais.
Ademais, a sociedade ainda é inconsciente em relação ao excesso de E-lixo e, por isso, esse tema é banalizado. Nesse viés, Marina Colassanti, traz a discussão, em sua crônica ''Eu sei, mas não devia'', o fato de que a sociedade moderna banaliza seus problemas e normaliza a dor, a tristeza, a falta de dinheiro, de oportunidades e de expectativa. Desse modo, Marina mostra que muitos problemas sociais graves, como a alta quantidade de lixo eletrônico, não têm solução no Brasil, graças a atitude coletiva em tornar as questões triviais, sejam elas importantes ou não. Assim, sem a sociedade assumir responsabilidade por suas ações, as vítimas desse problema são lesadas, seja por ignorare os problemas ambientais que o E-lixo produz, fazendo com que a qualidade de vida das pessoas diminua, seja por não pensar nas gerações futuras ao desperdiçar material. Logo, urge que algumas medidas sejam tomadas para minorar a questão
Portanto, a população, por meio de um projeto social online, deve criar uma campanha de incentivo, visando minimizar o descarte exagerado de eletrônicos, e que trabalhe paralelamente com ações governamentais. Essa campanha deve ter repercussão nacional e representantes em todo país, para que se possa cobrar do Estado maiores ações para a sociedade, esperando que as pessoas se tornem mais conscientes. Feito isso, mesmo que o assunto ainda seja banalizado no país, o problema será minorado e a sociedade poderá usufruir de tais avanços, como os garantidos pela Constituição Federal.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
“O sonho é que leva a gente para a frente." 
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eu ia escrever americano, mas acabei colocando brasileiro... Péssimo hahaha!
- Por nathaliab22
- Por gio1305