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Por vanessaav
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#86023
Segundo estudo da FGV o uso de aparelhos de forma pedagógica impacta os alunos de forma negativa, entretanto parando para analisar isso é óbvio, se, não houver planejamento, causando até o isolamento social, distrações e uso excessivo do celular. Mas e com planejamento adequado? E com a contribuição dos alunos? Se o professor gosta do aparelho tecnológico como forma de realização de atividades, utilize, entretanto, com moderação como por exemplo um cronograma semanal voltado aos alunos indicando dia e horário para levar o celular. Tornando assim uma aula organizada e totalmente voltada a aprendizagem 100%.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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