A expectativa colocado em atleta é uma das causas para a desestabilidade psicológica, se um atleta amador que está no início da carreira sofre com as expectativas por parte da família por exemplo, para um atleta com título isso pode se considerar insuportáveis, sofrendo com pressões para ter boas posturas, boa apresentação, uma boa pontuação, manter um corpo "padrão" no mundo do atletismo que pode causar problemas alimentares, além disso a casos de sofrer repressões fora dos olhares do público por causa de um único erro na performance como aconteceu com as ex-patinadora artística Tonya Harding. Essas são só algumas das causas apresentadas.
A questão sobre acompanhamento psicológico, muitos atletas não estão dispostos a procurar ajuda, já que, ao ponto de vista da maior parte do público, atleta deve ter uma mente blindada e na maioria das vezes que eles também são seres humanos. Por outro lado, outros atletas tendem a tentar resolver seus problemas psicológicos sozinhos, então optam por não buscar ajuda, e pensam que é vergonhoso se "despir" em frente à outra pessoa.
Pôde-se concluir que a incapacidades mental dos atletas em sua maioria é causado pelas grandes expectativas e pressões sofrida antes e depois das competições e não se dar um tempo de respirar só para beirar a perfeição e alcançar as expectativas das pessoas, não buscar uma ajuda adequada pode o deixar ainda mais destruído e sem muitas expectativas para outras atividades. O que deveria ser feito para essas pessoas é um acompanhamento mais intenso e os atletas deveriam ir atrás de profissionais e não guardar tudo para si.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
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