Decerto, o padrão de beleza recai sobre os jovens desde muito cedo. Isso se dá, pois a sociedade estabeleceu normas a serem seguidas que definem o que é belo, denominada de ditadura da beleza, a qual afeta e gera transtornos como ansiedade, bulimia e anorexia. Segundo dados divulgados pela Sociedade Brasileira de Cirurgiões Plásticos (SBCP), entre 2016 e 2018, houve um aumento de 25% nas intervenções estéticas no Brasil, após essa referência, percebe-se que esse padrão não é facilmente alcançado apenas com mudanças alimentares, fazendo com que os indivíduos procurem por mudanças mais eficazes e rápidas. Logo, a persistência desse padrão prejudica um significante número de pessoas.
Sem dúvida, a internet contribui para que a pressão estética seja disseminada. Em razão disso, muitos indivíduos acabam acometidos por comentários contendo críticas as devidas fisionomias, fazendo com que muitos submetam-se a cirurgias estéticas invasivas e dolorosas para não continuarem sendo vítimas desses ataques. Conforme mostrado em seu Instagram, a Digital Influencer Sthefane Matos realizou duas cirurgias de rinoplastia por pressão de indivíduos que criticavam constantemente sua aparência, porém na última intervenção cirúrgica, a pele do nariz não sustentou a nova estrutura e acabou rompendo, para reconstruir o médico teve que fazer enxertos de pele retirados da orelha e dos lábios, após o ocorrido percebe-se que essa imposição estética pode gerar graves problemas de saúde. Por consequência disso, a pressão estética é considerado um obstáculo nocivo para a sociedade.
Torna-se imprescindível, portanto, a tomada de atitudes que mitiguem os efeitos da problemática. Para isso, cabe ao Ministério da Educação, junto ao Ministério da Saúde, elaborar projetos visando incentivar os jovens a uma maior autoaceitação, bem como a redução desse padrão com a demonstração de aparências reais. Além disso, cabe ao órgão vigente criar movimentos nas redes sociais, junto com campanhas publicitárias que apresentem modelos que fogem desse padrão, assim contribuindo para a elevação da autoestima e uma boa autoimagem dos indivíduos.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
- Por AolleY