Conforme a definição do antropólogo Rodney Willian " a apropriação cultural é um mecanismo de opressão por meio do qual um grupo dominante se apodera de uma cultura inferiorizada, esvaziando de significado suas produções, costumes tradições e demais elementos". Desta maneira, em razão da industria cultural e da má formação educacional, a apropriação cultural torna-se evidente e problemática na sociedade contemporânea.

A priori, vale destacar de acordo com os filósofos Adorno e Horkheimer, que a indústria cultural tem gerado a massificação e padronização dos produtos, priorizando somente a lucratividade. Tais fatores, aliados com a desinformação, são prejudiciais pois transformam cultura em mercadoria, como a marca popular "Farm" que representou a Iemanjá— divindade de origem africana– com modelos brancas, levantando uma polêmica sobre a ausência de negras na homenagem, e assim, ocasionando o esvaziamento do significado profundo com o passado desses elementos além de inviabilizando suas origens, apenas pelo valor comercial e estético que o lucro desses produtos trazem a moda. Desta forma, afetando diretamente os grupos identitarios no enfrentamento do preconceito em suas manifestações culturais.

Outrossim, é que devido a má formação educacional muitas pessoas praticam a apropriação cultural sem ter consciência disso. Sendo assim percetível a ausência do "letramento social"— buscar estudos e compreensão de elementos simbólicos de uma etnia à qual não conhece— e por conta disso acabam por praticar o desrespeito com determinado grupo social, visto que, não se dá protagonismo ao diálogo sobre o tema. Logo, diante desse cenário, se cria a oportunidade de viabilizar a importância de outras culturas, como comenta o educador Paulo Freire " se a educação sozinha não transforma a sociedade sem ela tampouco a sociedade muda".

Portanto, visando mitigar os entraves da apropriação cultural e desinformação, medidas devem ser tomadas. Cabe ao Governo Federal junto com o Ministério da Educação disponibilizar cartilhas educativas para os alunos, tendo como assunto a importância da valorização das divergentes culturas e de seus elementos que a compõem. Ademais, palestras que ajudem a disseminar informação nas comunidades, para que todos fiquem ciente da seriedade desse problema para a população. Por outro lado, a mídia, deve abrir espaço para que as afrodecendentes atuem ainda mais nesse meio profissional da moda, visiabilizando suas manifestações culturais.

Olá, tudo bem? Poderia dar uma olhadinha em minha redação, agradecida desde já. ♡
@wagner123
@vitoriaca
@susiv2209

Estarei iniciando o processo de correção do seu texto dissertativo-argumentativo
----- Antes de tudo, eu não sou excelente em gramática (em vírgulas especificamente) então, darei o ponto médio nessa competência.
ps: não existe uma quantidade exata de linhas por parágrafo, mas eu gosto de ter um padrão. Vai de você! Vou apenas recomendar.

legenda:
(substituição)
palavra substituída
(estrutura)
erros
corrigido

//////////////////////////////////INTRODUÇÃO////////////////////////////////// (6 linhas)
Conforme a definição do antropólogo Rodney Willian, "a apropriação cultural é um mecanismo de opressão por meio do qual um grupo dominante se apodera de uma cultura inferiorizada, esvaziando de o significado suas produções, costumes, tradições e demais elementos" (contextualização). ? (tese) Desta maneira, em razão da indústria cultural e da má formação educacional, a apropriação cultural torna-se evidente e problemática na sociedade contemporânea (encaminhamento - argumentação).

OBSERVAÇÕES: Você utilizou um bom repertorio, mas, esqueceu de implementar a tese no seu paragrafo.

/////////////////////////////////DESENVOLVIMENTO////////////////////////////////// (18 linhas - 9 para cada)
A priori (Primeiramente), vale destacar de acordo com os filósofos Adorno e Horkheimer, que a indústria cultural tem gerado a massificação e padronização dos produtos, priorizando somente a lucratividade (apresentação da ideia). (Nesse contexto,) tais fatores, aliados com a desinformação, são prejudiciais pois transformam cultura em mercadoria, como a marca popular "Farm" que representou a Iemanjá— divindade de origem africana– com modelos brancas, levantando uma polêmica sobre a ausência de negras na homenagem, e assim, ocasionando o esvaziamento do significado profundo com o passado desses elementos, além de estar inviabilizando suas origens, apenas pelo valor comercial e estético que o lucro desses produtos trazem a moda. Desta forma ,(logo), afetando diretamente os grupos identitarios (identitários) no enfrentamento do preconceito em suas manifestações culturais (encaminhamento da ideia. ? (fechamento)

OBSERVAÇÕES: Ficou ótimo, mas esqueceu do fechamento/frase de efeito. Cuidado com a quantidade de informação e de linhas

Outrossim, é que, devido a má formação educacional, muitas pessoas praticam a apropriação cultural sem ter consciência disso (apresentação da ideia). Sendo assim, é perceptível a ausência do "letramento social"— buscar estudos e compreensão de elementos simbólicos de uma etnia à qual não conhece— e por conta disso acabam por praticar o desrespeito com determinado grupo social, visto que, não se dá protagonismo ao diálogo sobre o tema (encaminhamento da ideia). Logo, diante desse cenário, se cria a oportunidade de viabilizar a importância de outras culturas, como comenta o educador Paulo Freire " se a educação sozinha não transforma a sociedade sem ela tampouco a sociedade muda" (fechamento).

OBSERVAÇÕES: Nada a declarar sobre esse D2. Apenas atenção à escrita.

//////////////////////////////////CONCLUSÃO////////////////////////////////// (6 linhas)
Portanto, visando mitigar os entraves da apropriação cultural e desinformação, medidas devem ser tomadas. Cabe ao Governo Federal junto com o Ministério da Educação disponibilizar cartilhas educativas para os alunos, tendo como assunto a importância da valorização das divergentes culturas e de seus elementos que a compõem. Ademais, palestras que ajudem a disseminar informação nas comunidades, para que todos fiquem ciente da seriedade desse problema para a população. Por outro lado, a mídia, deve abrir espaço para que as afrodecendentes atuem ainda mais nesse meio profissional da moda, visiabilizando (visibilizando) suas manifestações culturais.

agente
ação
modo/meio
finalidade
detalhamento

OBSERVAÇÕES: Conclusão incompleta. Você inseriu muitos interventores, e esqueceu de estrutura-los. Aconselho que faça no mínimo 2, para conseguir cumprir com todos os elementos ao menos em 1.

Olá @EmillyySilva , primeiro desculpe a demora para corrigir seu texto, esses últimos dias foram muito difíceis pra mim principalmente por perder um parente por covid, motivo que me abalou por completo. Mas , estamos aqui , firmes , fortes e guerreiros com essa situação. Bora para a correção

Conforme a definição do antropólogo Rodney Willian " a apropriação cultural é um mecanismo de opressão por meio do qual um grupo dominante se apodera de uma cultura inferiorizada, esvaziando de significado suas produções, costumes tradições e demais elementos".[1] Desta maneira, em razão da indústria cultural e da má formação educacional, a apropriação cultural torna-se evidente e problemática na sociedade contemporânea.

contextualização // apresentação da tese// apresentação do tema
[1] Gostei do repertorio utilizado, bem original. Porem, ou o uso de aspas esta incorreto uma vez que se assemelha muito a uma paráfrase que não necessita de tal recurso, ou você nao demonstra nenhuma reflexão sua sobre o que você apresentou, fato que deixa sua introdução apenas expositiva e não reflexiva de modo a introduzir o tema
[2] Outra coisa, percebo que não há uma especificação do tema em relação ao Brasil justamente pelo uso de uma citação que nada diz acerca do tema a ser abordado. A contextualização serve de apoio para introduzir o tema e não como forma de apresentar o que será dissertado.
No geral gostei de sua introdução, mas ela carece de alguns aspectos relevantes como a apresentação do tema e a delimitação no Brasil

A priori, vale destacar de acordo com os filósofos Adorno e Horkheimer, que a indústria cultural tem gerado a massificação e padronização dos produtos, priorizando[5] somente a lucratividade[3]. Tais fatores, aliados com a desinformação, são prejudiciais pois transformam cultura em mercadoria, como a marca popular "Farm"[4] que representou a Iemanjá— divindade de origem africana– com modelos brancas, levantando[5] uma polêmica sobre a ausência de negras na homenagem, e assim, ocasionando[5] o esvaziamento do significado profundo com o passado desses elementos além de inviabilizando suas origens, apenas pelo valor comercial e estético que o lucro desses produtos trazem a moda[6]. Desta forma, afetando[5] diretamente os grupos identitarios no enfrentamento do preconceito em suas manifestações culturais.

tópico frasal // repertorio // argumentação // fechamento
[3] Evite usar o repertorio diretamente no tópico frasal, pois aqui e uma parte do texto que apenas sintetiza a ideia a ser abordada de forma breve e não como forma de inseri-la.
[4] 1 repertorio já seria suficiente , mas como você já inseriu um no começo , houve a necessidade de outro para ter uma argumentação desenvolvida
[5] Evite o uso de gerúndios, eles não geram uma certa ambiguidade principalmente em relação a que palavras eles se referem, fato que deixou seu D1 um pouco confuso, além de dar uma ideia de continuidade outro motivo que reduz a concretude de sua argumentação
[6] O seu período ficou muito longo, admito que tive que ler varias vezes para entender o que estava querendo dizer, isso não e necessariamente um erro mas isso deixa seu texto pouco fluido, fato importante na C3.
A argumentação ficou boa, um pouco confusa, mas no geral a ideia a defesa do ponto de vista se mostram presentes.

Outrossim, é que devido a má formação educacional muitas pessoas praticam a apropriação cultural sem ter consciência disso. Sendo assim, ee perceptível a ausência do "letramento social"— buscar estudos e compreensão de elementos simbólicos de uma etnia à qual não conhece— e por conta disso acabam por praticar o desrespeito com determinado grupo social, visto que, não se dá protagonismo ao diálogo sobre o tema[7]. Logo, diante desse cenário, se cria a oportunidade de viabilizar a importância de outras culturas, como comenta o educador Paulo Freire " se a educação sozinha não transforma a sociedade sem ela tampouco a sociedade muda".[8]
[7] Não entendi a relação entre o dialogo e o letramento social. Ficou confuso porque faltou explicar essa relação principalmente com a educação , pois fica subentendida a ideia que o dialogo serve como ferramenta da educação. Além disso, não compreendi muito bem a relação da apropriação cultural aqui nesse D2, ele mostrou uma abordagem mais próxima de um preconceito, não eh? E a apropriação cultural não e necessariamente um preconceito, apenas um oportunismo ou ate mesmo um símbolo da globalização em sociedade por outras pessoas, ou seja, e basicamente definir o que a humanidade e e sempre foi.
[8] Não recomendo colocar o repertorio no final do texto porque ele fica meio desconexo do restante do texto, deixando-o pouco produtivo para sua argumentação
Basicamente e isso, gostei da referencia a Paulo Freire mas isso ficou um tanto quanto desorganizado e você tem um ótimo potencial para argumentar , apenas faltaram algumas explicações mas ate aqui tudo certo



Portanto, visando mitigar os entraves da apropriação cultural e desinformação, medidas devem ser tomadas. Cabe ao Governo Federal[AGENTE 1]junto com o Ministério da Educação[AGENTE 2] disponibilizar cartilhas educativas para os alunos[ACAO], tendo como assunto a importância da valorização das divergentes culturas e de seus elementos que a compõem[DETALHAMENTO]. Ademais, palestras que ajudem a disseminar informação nas comunidades[ACAO 2], para que todos fiquem cientes da seriedade desse problema[FINALIDADE] para a população. Por outro lado, a mídia[AGENTE 3], deve abrir espaço para que as afrodecendentes[ACAO 3] atuem ainda mais nesse meio profissional da moda, visibilizando[FINALIDADE] suas manifestações culturais.
3 propostas e as 3 estão incompletas, a mais completa delas tem 3 termos logo, 120 na C5


NOTAS
C1:120 vários erros de diversas naturezas, crases, grafia, frases ambíguas pelo uso de gerúndio
C2:160 o uso dos repertórios foram pertinentes, porem não produtivos com a apresentação de uma argumentação que poderia ter sido desenvolvida mais
C3:160 o texto ficou organizado, mas acho que a argumentação poderia ser mais explorada
C4:200 ótimo uso de conectivos, poucas repetições e variações
C5:120 conclusão incompleta

NOTA FINAL: 760
Qualquer objeção e só me marcar