Em primeiro plano, vale ressaltar, a Constituição Federal, documento jurídico, que prevê em seu artigo 38 " A destruição ou danificação florestal considerada de preservação permanente, mesmo que em formação, ou utilizá-la com infringência das normas de proteção", conquanto o ser humano não cumpri essa lei, posto que eles estão em busca de dinheiro, a qualquer custo, não se preocupando ou até mesmo não se informando, das consequências a longo prazo, à procura de algo rápido, que traga lazer e reconhecimento duradouro, mas trás consequências deploráveis e irreversíveis.
Em segundo plano, vale evidenciar resultados do desflorestamento. Uns dos principais efeitos são, a extinção da flora e fauna, falta de habitat natural, destruição de árvores que fornecem alimentos para certas espécies animais, perda da biodiversidade, etc... Mesmo diante de todo esse cenário o desmatamento persiste.
Nessa perspectiva, necessita-se de soluções. Para isso, cabe entregar a Câmara dos Deputados, o Senado e o Supremo Tribunal Federal -- Órgãos encarregados de elaborar leis e garantir que as mesmas sejam cumpridas-- um projeto de lei mais punitivo, bem como processos de fiscalização mais intensos e rigorosos, a fim de tornar o desmatamento uma ficção.
Redação feita por: Marllon Soares de Oliveira
Estado do escritor do texto: Goiás
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Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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