Por Ruslen19
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#52273
De fato, saber e ter acesso ao que o professor ou os profissionais da Educação tiveram acesso em toda sua formação pode nos ajudar a entender mais sobre esse profissional e o porquê de sua didático e métodos, mas isso nos trás uma problemática: a "padronização duvido aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
O PCN são diretrizes fornecidas pelo Governo Federal para dar "um norte" aos professores e ajudá-los nesse caminho rumo a alfabetização, mas isso se torna uma problemática no momento em que essas diretrizes sugerem objetos dificilmente alcançados, tais como: alta tecnologia, esportes que precisem de materiais de alto custo. Deste modo, os alfabetizadores de sentem frustrados e incapazes, pois não conseguem atender as tais diretrizes.
O mais indicado seria sim usar algumas diretrizes, mas visando sempre a realidade e a vontade de cada aluno e o seu potencial como sujeito individual, pois isso ajudaria tanto a formação do professor, visto que ele poderia utilizar seus conhecimentos na prática e em situação não planejadas e também aos alunos, tendo seus talentos e vontade respeitadas, mas claro, da forma mais possível.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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