Segundo o psicanalista Sigmund Freud, é na infância que ocorre a construção do indivíduo, como a personalidade, gostos e objetivos. Desta forma, é de suma importância a presença dos pais nesse âmbito, moldando-os e os educando para uma vida adulta de qualidade e de sucesso. Com tais valores, os indivíduos acolherão e carregarão os mesmos como ensinamentos durante seu crescimento em sociedade.
É importante salientar a fala de Paulo Freire com relação à mudança da sociedade em prol da educação. O Brasil possui uma precariedade em relação às instituições pedagógicas, com um ensino de baixa qualidade que não demonstra muita disposição para atender os alunos. Se tal didática permanecer assim, virão à tona cada vez mais crianças com dificuldades cognitivas, ignorantes e despreparadas para a vida adulta.
Portanto, necessita-se de mais cautela familiar para a criação do indivíduo. É de extremo valor que os pais façam-se presentes no crescimento do filho para que tal se torne uma pessoa vanguarda. Ademais, é necessário que o Ministério da Educação aprimore as escolas públicas, investindo mais no ensino gratuito e de qualidade, formando pessoas de caráter e bem desenvolvidas. Assim, o pensamento sobre educação e conhecimento de Paulo Freire começará a ser colocado em prática.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 100
Você atingiu aproximadamente 50% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 100
Você atingiu aproximadamente 50% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
