Por Babih
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De acordo com a constituição brasileira é dever do Estado assegurar medidas de conscientização, prevenção e combate a todos os tipos de violência. Entretanto, é muito comum ocorrer casos de violência, principalmente nas escolas. Segundo o Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 71,8% dos professores relatam agressões físicas ou verbais entre alunos. Essa problemática ocorre principalmente devido a falha governamental na aplicação das leis, com isso a maioria das pessoas agredidas sofrem danos físicos e psicológicos.
Em primeiro lugar, podemos destacar que de acordo com o filósofo Immanuel Kant "O ser humano é aquilo que a educação faz dele". Com isso fica evidente que o acesso a informações sobre a violência e seus prováveis danos se torna primordial em nossa sociedade, não só, mas principalmente, entre a juventude já que a conscientização a respeito desse tipo de comportamento ainda é muito escasso.
Em segundo lugar, convém expor que os problemas não se encontram apenas nas causas da violência, mas estão muito presentes nas consequências dessa. Na série 13 reasons why, é contada a história de Hannah Baker, uma adolescente que após muitos fatores, principalmente a violência verbal, comete suicídio. Infelizmente a narrativa não destoa da realidade, na qual é cada vez mais recorrente jovens e adultos tirarem a própria vida em razão da violência.
Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Cabe ao MEC em parceria com o IBGE realizar uma grande conscientização através de palestras, por meio de um mapeamento dos locais com maior índice de violência em escolas públicas e privadas. Tais palestras devem ser ministradas por psicólogos com o auxílio dos professores, tornando verídico o que é dito na constituição nacional. Espera-se com essa medida freiar a violência e indisciplinaridade nas escolas brasileiras.

Agradeço imensamente ao corretor por disponibilizar seu tempo ❤
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: 180

Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: 200

Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: 200

Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: 180

Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: 200

Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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