Envie sua redação para correção!
Regras do fórum: ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🚫 Postar a mesma redação mais de uma vez = ban (não avisarei mais) 🚫
🚫 Não coloque avisos como: "corrijam minha redação" na parte do tema 🚫
#40644
O sistema de educação a distância no Brasil é utilizado desde 1999 com alternativa de ensino flexível em universidades e faculdades de todo o país e tem alto nível de eficácia quando bem organizada e executada. Entretanto, no ano de 2020, essa modalidade de ensino foi má desenvolvida pelo ministério de educação e implantada sem qualquer tipo de planejamento prévio ou avaliação das condições socioeconômicas dos alunos.
Segundo o IPEA, 6 milhões de alunos brasileiros não possuem acesso a internet, sendo 5,8 milhões são alunos de escolas de escolas públicas e grande parte são negros e índios. Segundo o estudo, os alunos da educação infantil foram os mais afetados com 4,35 milhões de alunos sem acesso a rede.
Neste cenário, a qualidade ensino, que inicialmente já era precária, torna-se pior já que não recebem conhecimento suficiente para formar uma base educacional forte, resultando em dificuldades de aprendizado nos anos posteriores.
O sistema utilizado para com os alunos do ensino médio também é desfavorável, já que a maior parte não conseguem absorver os conteúdos apresentados pelos professores, também não recebem qualquer auxilio extra para estudar para os exames de admissão de universidades.
deste modo, é possível perceber que em um país com grande desigualdade social, os desafios da educação a distância durante a quarentena são muitos, porém é possível encontrar soluções viáveis para tais problemas como a distribuição de aparelhos e chips com acesso a internet, criação de um cronograma adaptado as necessidades de cada aluno para se prepararem para provas de admissão e uma parceria do ministério de educação com sites e a imprensa para montar uma plataforma que consiga suprir e complementar os conteúdos explicados em sala de aula, para que o ensino não seja afetado diante do momento delicado que a sociedade enfrenta.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

*Perdoem o erro "afim" ao invés d[…]

vcs poderiam corrigir?

Tendo em vista a atual situação de f[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Novo aplicativo de correção gratuita para redação ENEM