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O contexto socioambiental do consumismo brasileiro


É inerente a forma como as propagandas afetam o cotidiano da população, trazendo à tona o lado consumista destes. Porém, destaca-se também, a importância dos comerciais para a economia mundial. Contudo, o consumismo por sua vez, é palco de impetuoso problema ambiental, que afeta as condições meteorológicas necessárias para a continuidade dos indivíduos.

De acordo com o político brasileiro Valdeci Paiva “O consumismo é a busca de uma felicidade que nunca é encontrada”, destarte então, a visão primitiva do conjunto social, o qual seria de adquirir produtos em troca de outros. A submissão dos ideias consumistas brasileiros, faz com que o enriquecimento de grandes empresas influenciadoras, seja patrocinado por nossas verbas mensais.

Ainda convém lembrar, que a abundância de materiais usados para a construção de certas mercadorias, prejudicam o meio ambiente com substâncias extremamente tóxicas. Outrossim, os produtos que são comercializados, serão descartados de maneira incorreta em um futuro próximo, devido à lançamentos de artefatos mais atualizados e que exorta o anseio do poder de compra.

Portanto, cabe ao governo realizar campanhas que vão de encontro com o consumismo atual, que está presente na sociedade brasileira. Por meio de verbas federais, combatendo assim, o gasto desnecessário com produtos exacerbados do mercado. E por conseguinte, diminuir o acúmulo de lixo e resíduos tóxicos, que depois de um tempo utilizados, são descartados de maneira inadequada, prejudicando assim, o meio ambiente e nossas premissas vitalícias.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

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Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

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Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

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Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

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