Sob esse viés, o processo sócio-histórico no período colonial, é uma das causas desse abuso de poder recorrente. Nosso país foi marcado por um passado escravocata, liderados por homens brancos europeus. O historiador Leandro Karnal reforça que a política brasileira sempre sobressai as camadas sociais com um maior poder, tanto no âmbito económico, como político. Desta forma, gerou-se pessoas com a mesma mentalidade de superioridade, que utilizam de seus bens sociais, para abusar de leis e direitos impostas.
Consequentemente, a falta de vigor Judiciário conjuntamente é um fator para o brasileiro costumeiramente dar a 'carteirada'. Segundo o filósofo Aristóteles, todos devem ser tratados igualmente. Assim, o Estado deve fornecer a população de maneira igual e democrática, os mesmos direitos perante a lei, independente de outros fatores incluídos. Porém, ao analisar a nossa atual situação é exatamente o contrário, visto que muitos estão sendo humilhados por autoridades que reforçam a superioridade, sem nenhum motivo aparente.
Infere-se portanto que medidas devem ser tomadas para diminuir o reprovável costume do brasileiro de dar a 'carteirada'. Caberá ao Poder Judiciário, juntamente do Ministério Público Federal e Estadual intensificar suas leis e punições, tornando-as mais restritivas em casos de desigualdades e abusos de poder. Isso ocorreria com o intuito de combater situações como do Desembargador que ofendeu ao guarda civil. Caberá também a sociedade juntamente das instituições de ensino, o desenvolvimento de atividades, e palestras de conscientização sobre a igualdade a todos, por meio de atividades didáticas e conteúdos em materiais de ensino, com o objetivo de conscientizar de maneira correta desde crianças.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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