Sob o viés do filósofo Hipócrates, para ser saudável também é necessário cuidar da saúde mental. Logo, quando a sociedade não se educa sobre, permanece com a mente arcaica e disseminando preconceito, o tabu é continuado e a saúde mental dos indivíduos é prejudicada. Pois, sem os debates os julgamentos continuam e se torna mais difícil entender que todos tem falhas e passam por obstáculos ao longo da sua vida.
Ademais, o livro "Sociedade do espetáculo" conta a história de pessoas que passam toda sua existência escondendo suas fraquezas e fazendo o melhor show para os outros. Infelizmente, tal situação também orre fora das páginas, onde os indivíduos passam tempo demais olhando ao redor e muitas vezes não se abrindo emocionalmente, pois há chances de sofrerem preconceito ou exclusão social.
Portanto, para resolver o estigma associado a saúde mental, são necessárias medidas realizadas pelo Ministério da Saúde disponibilizando debates online através do SUS, com o objetivo de que haja uma desconstrução sobre o assunto, em conjunto com o Ministério da Educação que deverá disponibilizar ao menos um psicólogo nas escolas públicas, para que as crianças tenham desde pequenas o amparo necessário, esperam-se que com essas medidas uma sociedade saudável mentalmente e livre de preconceitos.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
- Por SaraRCerq
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