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Por Luiz10
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Desde a I Revolução Industrial, as mulheres tem jornada dupla de trabalho, onde trabalhavam na fábrica e os serviços domésticos. Por conseguinte, as moças não tinham tempo para o lazer, diversão, estudo e cuidar de si mesma. Diante disso, é necessário medidas de políticas públicas para a erradicação do problema e para o bem da sociedade.
A D.U.D.H ( Declaração Universal dos Direitos Humanos) prevê que todos tem direito ao lazer, mas as mulheres com dupla jornada de trabalho não tem acesso a isso. O artigo 5° da Constituição Federal fala que todos são iguais perante a lei, mas as mulheres não tem o descanso dos homens. As mulheres necessitam do trabalho, como afirmou Arruda- "Tudo o que é em excesso faz mal, o equilíbrio é a chave". É nítido observar que as mulheres trabalham mais do que o necessário.
No livro Vidas Seca de Graciliano Ramos, tem a esposa de Fabiano, Sinhá-Vitória, a mesma é responsável pela criação dos filhos, educação, alimentação e organizar a moradia. A personagem que representa diversas brasileiras em um livro. O estaco não agi com a problemática de diversas donas de casa brasileira, as mesmas que ficam sobrecarregadas, o Governo não está preparado para isso. " A falha na preparação é a preparação para a falha"- Benjamin Franklin.
O Ministério do Trabalho deveria reduzir a carga horária para as mulheres, porém, sem descontar do seu salário, colocar meio-período de trabalho. Dessa maneira, as moças terão tempo em casa, sem descontar do seu salário, tendo mais tempo livre para se divertir, estudar e principalmente cuidar de si mesma.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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