Diante desse cenário, é necessário reconhecer o isolamento social como um dos principais causadores do impacto na saúde mental dos idosos, já que a mudança radical na rotina, diminuição do contato físico com familiares e amigos, colaboram para uma pior qualidade de vida. A falta de renda necessária para um acompanhamento médico de qualidade, se torna um obstáculo, uma vez que muitos idosos não tem acesso a um sistema de saúde eficaz, e por isso, não recebem tratamento adequado.
Portanto, as consequências são diversas. De acordo com a pesquisa do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Uerj, os casos de depressão dobraram entre os entrevistados durante o isolamento, e as ocorrências de estresse e ansiedade aumentaram em 80%. Além disso, problemas relacionados ao físico também aparecem, como a obesidade e o sedentarismo.
Dessa forma, cabe aos familiares dos idosos apoia-los emocionalmente, e instruí-los a fazer exercícios físicos aeróbios regularmente de forma segura e eficaz. O estado deve também investir mais dinheiro na saúde pública, para oferecer uma qualidade melhor aqueles que precisam continuar o acompanhamento médico mesmo estando em isolamento. Dessa forma os idosos terão um apoio adequado e uma qualidade de vida melhor.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
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