Postar a mesma redação mais de uma vez = ban (não avisarei mais) 
A educação é o fator principal no desenvolvimento de um país. Hodioramente, ocupa a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema público de ensino eficiente. contudo,a realidade e justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na segurança pública. No filme Harry Potter de 2001 a 2011, há várias situações em que os alunos correrem grandes perigos. Nessa circunstâncias muitos pais se preocupam todos os dias na segurança dos seus filhos. Diante do exposto o Brasil alcançou a marca de 62,517 mil homicídios, em 2016, segundo as informações do ministério da saúde.
Faz-se mister, ainda, salientar a violência crescente em nosso país. Com o impulsionar da falta de segurança. De acordo com zymunt Baimam, sociólogo polonês, a falta de solidez nas reações sociais, políticas e econômicas e a características "modernidade líquida" vista no século XXl. Diante de tal contexto. São muitos dados que comprovam a precária segurança pública em nosso país.
Infere-se portanto que aínda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem á construção de um mundo melhor é seguro. Dessa maneira, deve reforçar as leis e investir em segurança pública é educação de qualidade a toda a sociedade. Dessa forma o Brasil poderia superar a falta de segurança.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 40
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
