De início, a Constituição, promulgada 1988, apelidada de “Constituição Cidadã”, garante que todo cidadão obtenha o direito ao salário mínimo por mês. Todavia, essa prerrogativa não está sendo totalmente justa e utilizada de forma correta na nação brasileira, pois milhares de mulheres que trabalham como cuidadoras não estão recebendo de forma devidamente como eram pra receber. Portanto, é inadmissível que em um país onde se paga uma das maiores taxas de impostos do mundo, o Governo não garanta salários mínimos bem pagos para a sociedade brasileira.
Nesse sentido, é importante salientar outro fator existente, a violência doméstica, que intensifica à invisibilidade do trabalho de cuidadora, na nação verde e amarela, uma pesquisa foi feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE) que milhares de mulheres cuidadoras de lares, sofrem violência domésticas cometida pelos seus patrões, e a maioria das vezes precisam calar sua voz por medo de não acreditarem ou serem demitidas. Desse modo, é dever do Governo garantir uma boa segurança pública para que todos possam viver seguros e com todos os seus direitos garantidos.
Concluindo que, é dever do Estado assegurar de que mulheres cuidadoras se sintam totalmente seguras no ambiente de trabalho. Para que gere mais visibilidade desse emprego, por meio de campanhas incentivadoras na mídia para o avanço de segurança no ambiente de trabalhos cada doméstica e com isso acontecerá uma melhoria em médio prazo para que a inviabilidade dessas mulheres acabem e para a sociedade viver bem sem essa temática em questão.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
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