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#45836
Pesquisas publicadas pela Hcor mostram que por conta do alto consumo de cigarro, em média 2600 pessoas morrem por ano no Brasil. Dessa forma, nota-se que o desafio de combate ao tabagismo é um problema no Brasil, visto que muitas pessoas sofrem de doenças crônicas por causa do uso de tabaco. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um complexo impasse que se enraíza invisibilização do assunto na lacuna educacional.

Em primeiro plano, é preciso salientar que a falta de debate é uma causa latente do problema. Segundo o filósofo Focault, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Nesse sentido, observa-se que há uma falta de discussão sobre as vítimas do tabagismo. Em consequência disso, a sociedade brasileira está diminuindo sua expectativa de vida, já as indústrias de tabaco aumentam os seus lucros, tornando a resolução do problema ainda mais difícil.

Em segundo plano, lembra-se que a lacuna educacional também é outra causa do desafio de combate ao tabagismo no Brasil. O filósofo Sêneca afirma que "a educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida". Diante dessa afirmação,verifica-se que a falta de conhecimento sobre os riscos, apesar de nas embalagens conterem alguns avisos, provoca no ser humano despreocupação com os cuidados que deve ter sendo possível um consumo excessivo de cigarro.

Portanto é preciso reverter a invisibilização, bem como a lacuna educacional, para que o problema do desafio de combate ao tabagismo no Brasil seja revertido. O ministério da educação em parceria com ministério da Saúde, através de profissionais especializados na área e pacientes com dependência de cigarro, poderia ministrar palestras e debates em locais públicos, como por exemplo, praças e escolas com a finalidade de tornar o assunto visível e claro para a população, além de preencher o espaço na lacuna educacional. A partir dessas informações possivelmente, poderá consolidar um Brasil melhor.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: 140

Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: 160

Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: 160

Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: 160

Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: 140

Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

@GlendaMorais,você poderia corrigir minha re[…]

De acordo com a ABI (Associação Bras[…]

A constituição de 1988 documento jur[…]

@GlendaMorais,você poderia corrigir minha re[…]

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