Primeiramente, é preciso salientar que a insuficiência legislativa é uma causa latente do problema. Segundo Hannah Arendt, a essência dos direitos é o direito a ter direitos. A Constituição Federal de 1988, lei brasileira que garante a integridade dos seres vivos e do ambiente que estão inseridos. No entanto, a legislação não é o suficiente, no que se refere à Intolerância religiosa, uma vez que, estão sendo desrespeitados em relação a sua fé. Assim, a lei enfraquecida, dificulta-se a resolução desse impasse.
Em segundo plano, outra causa para a configuração do problema é o silenciamento. Segundo Foucault, na sociedade pôs-moderna, muitos temas são silenciados, para que estruturas de poder sejam mantidas. Nessa perspectiva, verifica-se uma lacuna em torno dos debates, o que contribuí com a falta de conhecimento da população sobre a questão, tornando a sua resolução cada vez mais dificultada.
Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, o Estado em conjunto com a Rede Globo, poderiam anunciar a importância em respeitar diversas religiões. Diante disso, o Estado no que lhe concerne, poderia criar "Uma rede apoio" para aqueles que possuem medo de ser identificados pelos agressores, e também, ampliar suas leis, reforçando a segurança e assegurando a liberdade de crença. Tais ações poderiam ser anunciadas através de propagandas, podendo assim reverter o silenciamento e a insuficiência legislativa, de modo que as pessoas compreendam a importância de combater a intolerância religiosa. A partir dessas ações, tantos fiéis que foram discriminados, sejam respeitados devidamente!
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 80
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
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