Nesse contexto, em primeiro plano, é preciso atentar-se para o desleixo governamental . Para Thomas Hobbes, filósofo inglês, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população. Entretanto, tal responsabilidade não está sendo honrada, quanto à intolerância religiosa,visto que ao invés da máquina estatal proporcionar políticas públicas, como palestras, afim de promover à conscientização, ela investe em áreas mais lucrativas- agronegócio- , já que a fortalece economicamente. Consequentemente, a ausência de conscientização impulsiona o problema, pois tais indivíduos desinformados estão arbítrio à prática da inclemencia religiosa.Assim, para que o bem-estar seja usufruído-principalmente pelos afro-brasileiros, que são os mais afetados pelo dilema-, o Estado precisa sair da inércia em que se encontra.
Ademais, a indiferença social é outro obstáculo a ser superado. Segundo Oscar Wilde, filósofo irlandês, "a insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem ou uma nação". Todavia, a falta de incômodo social agrava o empecilho, na medida em que, na maioria das vezes, a sociedade não se mobiliza em prol da erradicação da problemática, pelo contrário, ela adquire uma postura neutra, haja vista que não promove debates, que objetivem incentivar os cidadãos, vítimas da intolerância religiosa, à denunciar. Por conseguinte, indivíduos tende a não denunciar, muitas vezes por conta da falta de informações, como denunciar, por exemplo.Dessa maneira, medidas eficientes precisam ser adotadas.
Há de se combater, portanto, o desafio. Nesse viés, a mídia, responsável por promover informação à população, deve promover entrevistas sobre tal assunto. Essa iniciativa terá a finalidade de mobilizar o Estado, que, por sua vez, promoverá campanhas de conscientização. Desse modo, certamente, o cenário brasileiro estará mais próximo do idealizado por More.
@Higorvaz
@adrianasmp
@Mylike
Poderiam corrigir minha redação?
Por favor!!!
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
【 ANÁLISE GERAL】
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』comentário sobre a argumentação
》muito bom!]
》agente] responsável por promover[⚛] informação à população, [
》detalhamento] deve promover [⚛] entrevistas sobre tal assunto. [
》ação] Essa iniciativa terá a finalidade de mobilizar o Estado, que, por sua vez, promoverá campanhas de conscientização. [
》objetivo] Desse modo, certamente, o cenário brasileiro estará mais próximo do idealizado por More. [04》final com retomada] [☑》infelizmente faltou o meio dessa ação ocorrer]
- Por ThalitaRNS