Em primeira análise, evidencia-se que os moradores de rua são invisíveis pelo corpo social. Sob essa ótica, políticas mal executadas que não correspondem às necessidades da população e agravam os problemas sociais. Dessa forma, o filósofo Nietzsche, por meio da corrente niilista, propôs essa ideia de vazio. Isso incide porque os moradores de rua não são vistas pela sociedade como cidadãos.
Além disso, é notório que a arquitetura de hostilidade é usada para afastar moradores de rua. Desse modo, a arquitetura de hostilidade se manifesta de várias formas nas cidades seja no mobiliário urbano, pontos de ônibus, em prédios, embaixo de viadutos,entre outros locais. Consoante a isso, a arquitetura hostil é uma prática que envolve projetos para excluir, criar desconforto para moradores de rua, são a parcela de população mais impactada pela arquitetura hostil.
Depreende-se, portanto, a adoção de medidas venham amenizar a situação dos moradores de rua. Dessa maneira, cabe ao Ministerio dos Direitos Humanos e Cidadania, para promover mais igualdade social, através de ofertas de emprego e educação, a fim de dar autonomia e direitos para esse grupo social. Somente assim, a situação se moradores de rua será solidificada no Brasil.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
