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#54651
No seriado "Carga Pesada", produzido pela Rede Globo de Televisão, é retratada a realidade da malha rodoviária sob a óptica de uma dupla de caminhoneiros. Bem como na teledramaturgia, a realidade apresenta falhas no setor de transportes de cargas brasileiro, as quais tem como pilares a deficiência na infraestrutura, a operacionalização desfavorável e os altos custos logísticos. Por consequência, sustentam o cenário de insegurança econômica plural - que atinge o âmbito social e geopolítico do Brasil.
No ano de 2018, a greve dos caminhoneiros evidenciou a hiper dependência desse modal transportador pela macroestrutura brasileira, a julgar pelas consequências negativas sofridas por órgãos interinstitucionais, haja vista que, a agroexportação é um dos principais propulsores da economia do país, como também provedor das demandas internas da sociedade civil. Isto posto, é importante considerar que os mecanismos operacionais são desfavoráveis tanto para a competitividade econômica internacional quanto para o estar social interno.
Em consonância a isso, é significativo entender que a limitação estrutural, como retratada no seriado supracitado - precariedade das malhas rodoviárias, falta de modernização dos instrumentos e técnicas de transportes, lacunas no processo de armazenamento e, por conseguinte, a ocorrência do hiato comercial - promove a desconfiança de investimentos pelos setores industriais internacionais.
Diante do exposto, é clara a necessidade da resolução do revés. O Governo Federal, através do Ministério da Infraestrutura em parceria com o Ministério da Economia, pode promover uma agenda de ampliação e diversificação das malhas transportadoras e incentivar o investimento em inovações necessárias para tal, a fim de que seja possível elevar o nível de confiança e capacidade competitiva internacional, bem como viabilizar maior segurança econômica e de suprimentos no âmbito social interno.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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