Em primeiro lugar, temos os casos em que as vítimas moram/convivem com a pessoa da qual sofre abusos, podendo ser, portanto, os próprios pais das mesmas. Devido a isso, a vítima se vê sozinha e desamparada, pois a pessoa, a qual ela mais confiava, é quem pratica o ato. Logo, não tendo com quem contar, ela acaba ficando calada e se sujeitando àquela situação desrespeitosa e constrangedora. Ao mesmo tempo, apesar da prática do ato constantemente, a criança poderia receber ajuda da comunidade escolar, se a mesma passasse as informações aos alunos sobre tal temática.
Paralelo a isso, o abuso sexual de crianças em lugares onde a vida é precária, como nas favelas de grandes metrópoles, ocorrem rotineiramente. Nesse contexto, as crianças estão sujeitas, diariamente, não somente à abusos mas também a todo tipo de violência de que se pode imaginar. Apesar de termos os nossos direitos sociais, os quais nos garante por lei segurança e o direito de ir e vir livremente, na realidade não é dessa maneira. Devido a isso, as crianças, e não somente elas, estão diretamente expostas aos perigos a todo momento.
Diante desse cenário, pode-se perceber que o estado deve implantar medidas de modo a promover a segurança das Crianças dentro de sua própria casa, com pesquisas e concientizar a família aos sinais. Tendo em vista a problemática nas favelas, as prefeituras de zonas periféricas deve intensificar a segurança para que a população em geral fique segura, por meio de um aumento no policiamento nas ruas, para que só assim o direito social das Crianças seja exercido.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 80
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 80
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
foi a minha primeira redação de treinamento pro Enem (vai ser minha primeira prova do Enem também). Ainda tenho muitas dificuldades, confesso que não sou muito boa em redação, mas irei tentar melhorar com base nas suas dicas, obrigadaaa
aii, muito obrigadaaa.. postarei mais uma redação jaja (não sei mexer muito bem no app mas vou tentar marcar você para que você corrija pra mim ) desde já agradeço 
- Por Lucas385
- Por manumel0
- Por Alunasofia