Inicialmente, compreendemos que a criança que possui uma boa estrutura na infância, terá excelentes resultados em relação à formação moral e ao cumprimento do papel de cidadão brasileiro. Além do mais, uma boa qualidade de vida, com as necessidades básicas do direito de cada criança supridas, exemplificando, educação e segurança garantidas, estabilidade familiar, cuidados com sua saúde e entre outras necessidades, contribuem para o futuro da sociedade no Brasil. De acordo com o site O Globo Rio, em jovens de 15 a 17 anos, o número no aumento de 1% na escola reduz em 2% a taxa de homicídios. Assim, sabemos que é extremamente relevante uma boa estrutura e investimento para as crianças, evitando diversos problemas sociais e garantindo o seu direito como cidadão brasileiro.
Uma preocupação constante é a consequência em relação à escassez de bons recursos para a sua construção moral e ética social brasileira. Para o filósofo grego Epicteto, somente a educação liberta de qualquer adversidade na sociedade. Nesse sentido, a falta de uma boa educação infantil pode acarretar grandes diversidades sociais brasileiras como o aumento de violência e agressividade, problemas emocionais e psicológicos, o ensino básico e médio incompleto resultando em grande aumento de desempregos. Portanto, esse quadro é prejudicial para a economia, educação, saúde mental no Brasil, gerando outras vertentes que poderiam ser resolvidas com um bom investimento às necessidades básicas em geral. Indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver tais problemas.
Em síntese, cabe ao Ministério da Educação investir de maneira branda na educação, aumentando oportunidades em regiões mais afetadas socioeconomicamente pela ausência do Estado, mais projetos e propostas como a cursos gratuitos de boa qualidade, oportunidades para o incentivo no mercado de trabalho, aulas para o conhecimento mais básico social para que as crianças e adolescentes tenham uma estrutura para a formação deles.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada