Tal conjuntura se deve ao fato, da criação da personificação do homem como objeto de valor, para a família o filho "homem" mais esperado. E para a sociedade o "homem" que será melhor aproveitado. Julgado como o melhor dos gêneros. A série televisiva "Todo Mundo odeia o Chris" no episódio em que o personagem Drew recebe muitos presentes no dia dos namorados de diferente mulheres, e sua irmã Tônia é repreendida pelo pai por enviar um cartão de felicitações para o seu namorado. Pode-se afirmar que duas pessoas não tem o mesmo direito independente da identidade de gênero. Em contrapartida, exemplificando o lado da mulher que se relaciona com um homem que é criado em um lar desigualitário ter que lidar com inúmeros abusos. O caso mais conhecido no Brasil é o da Maria da Penha. Viveu uma vida de ataques do seu parceiro com o qual apesar da separação foi agredida pelo mesmo, deixando-a paraplégica.
Consequentemente de veras, mulheres nessa situação geralmente são dependentes de seus agressores, tanto emocionalmente quanto financeiramente. A impossibilidade de por fim ao relacionamento leva ao aumento do feminicídio diretamente desestruturando famílias brasileiras.
Portanto medidas são necessárias para resolver o impasse. O ministério da mulher, da família e dos direitos humanos deve propor, por meio de, um projeto de lei e entregar a Câmara dos deputados. É preciso constar no documento tais medidas: toda e qualquer pessoa que presenciar violências físicas, verbais, patrimoniais, psicológicas sexuais ou através dos filhos tem por dever acionar as autoridades mesmo sem o consentimento da vítima, e se não o fizer correrá risco de ser detido por omissão de socorro. Espera-se que com essa ação seja freada a persistência da violência contra a mulher no Brasil .
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
- Por andreia567
- Por Maysousa22
- Por ale26