Em primeiro lugar, é importante ressaltar que grande parte da população por sua falta de conscientização ainda acredita que o racismo é um "problema de negros", por isso tal necessidade de fazê-los entender que o racismo é um problema estrutural e social. Hanna Arendt afirma que "Quando uma atitude agressiva ocorre constantemente, as pessoas param de vê-la como errada". Cabe a toda população abrir sua mente para trabalhar em conjunto e conseguir, com isso, a diminuição deste preconceito.
Outrossim, uma vez que a população não tem o conhecimento do que de fato é racismo ocorre o fenômeno chamado preconceito, ou seja, as pessoas têm um pré julgamento sobre o que esta sendo abordado sem nenhum tipo de conhecimento. Paralelamente a isso, segundo Voltaire "Preconceito é opinião sem conhecimento". Logo faz-se "mister" a mudança dessas condições de maneira urgente.
Diante dos argumentos apresentados, cabe a Mídia - mediadora do conhecimento - transmitir aprendizados sobre o que é considerado racismo, utilizando a voz negra, ou seja, a vítima, onde ela terá voz e vez de fala. Por meio de propagandas, a mídia alcançará um número significativo de pessoas, com o intuito de informar e conscientizar. A fim de mitigar a persistência do racismo na sociedade brasileira.
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 120
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 200
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
- Por AnaBia890
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