Na série "Round 6", 456 pessoas altamente endividadas participam de um jogo mortal para quitar suas dívidas e melhorar de vida por meio de um grande prêmio em dinheiro. A realidade apresentada na série é semelhante a de milhões de brasileiros atualmente, criando a necessidade da educação financeira nas escolas como forma de acompanhar as mudanças da sociedade e disciplinar a relação do brasileiro com o dinheiro.
Em princípio, destaca-se as rápidas transformações sociais como fator para a implementação da educação financeira no Brasil. O filósofo Zygmunt Bauman analisa o impacto da globalização e da revolução digital na contemporaneidade, criando o conceito de modernidade líquida. Nesse sentido, o aumento do fluxo de informações, capital e transações comerciais tornaram a economia mundial altamente volátil, dada a infinidade de formas de aplicação do dinheiro, como o mercado de NFTs e criptomoedas, forçando os indivíduos a se adaptarem a esta nova realidade.
Ademais, o ensino da educação financeira nas escolas contribuiria para o estabelecimento de uma relação mais harmônica entre a população e o dinheiro desde a infância. Segundo dados do Mapa da Inadimplência no Brasil de 2021, 62,5 milhões de brasileiros estavam endividados. Este número, além da conjuntura pandêmica de coronavírus, é fruto do descontrole da maioria dos cidadãos com os gastos no cartão de crédito, concessão e aquisição de empréstimos em decorrência do grande apelo do capitalismo ao consumo e pela falta de planejamento econômico das famílias brasileiras.
É necessário, portanto, que o Ministério da Educação implemente uma reforma educacional que institua a educação financeira como parte do currículo básico das escolas, capacitando professores com cursos gratuitos, que deverão ensinar aos alunos formas de aplicação do dinheiro e seus riscos. Assim, espera-se a formação de cidadãos que saibam lidar com o dinheiro, diminuindo a inadimplência do país para que situações como a proposta em "Round 6" fiquem apenas no plano ficcional.