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Por baraujoc
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O desempenho do funcionário muito se diz sobre o seu processo de satisfação e influência no trabalho. Empresas como a “Google” que visam buscar, dentro do seu ambiente interno, medidas de relacionamento, são bem avaliadas e apreciadas. Logo, podemos destacar dois fatores: o estímulo dado e a busca por melhorias.

Vale mencionar que, atualmente, o mercado de trabalho vem sendo saturado por empregados desestimulados. Empresas de grande, médio e pequeno porte sofrem com a alta volatilidade de funcionários e muito disso se deve ao fato deles não se sentirem parte importante da organização. Deste modo, a integração deles nos processos possibilita a melhora no desempenho pessoal, individual e coletivo.

Além disso, a busca por melhorias como: procurar beneficiar funcionários pelo seu desempenho; elencar estímulos de conhecimentos e profissionalização; ofertar salas de descanso; refletem para os usuários e clientes do serviço a satisfação plena do funcionário em estar ali, que por sua vez, prática o serviço com mais presteza, empatia, segurança e confiabilidade, além de, buscar maior desenvolvimento e consolidação na carreira.

Com isso, o processo de apreciação e cuidado com os funcionários obtém, além do fornecimento do trabalho adequado por parte deles, a consequência de clientes fidelizados por meio do atendimento, gerando assim lucros maiores e um posicionamento de alto valor no mercado.

Infere-se, portanto, que muito da satisfação e desempenho do funcionário é consequência precípua da organização. Por meio de intervenções benéficas simultaneamente, como, por exemplo: a participação nas tomadas de decisões cabíveis e o reconhecimento de esforços mediante comemorações, as medidas de inclusão e socialização farão com que a empresa tenha consequentemente funcionários felizes, clientes fidelizados e lucros maiores.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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