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Por Tatiedre
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Tendo em vista que a educação à distância é o ensino hibrido é um ponto altamente relevante que afetou, diretamente o mundo todo. No entanto, percebe-se que há inúmeros impasses atrelados a ele, dentre os quais destacam-se a adaptação de um novo ensino e as aulas on-line durante a pandemia.
Primeiramente, é importante considerar que a adaptação de um novo ensino, não resolve o problema. Sobre isso, as escolas terão que tomar providências, para poder ter uma resolução que permita o ensino remoto nas escolas públicas e particulares. Essa ideia se fundamenta, inclusive, por uma notícia de que o Conselho Nacional de Educação, em 6 de outubro teria aprovado o ensino remoto nas escolas até 31 de dezembro de 2021, mais ainda não tinha sido homologada para o Ministério da Educação. É inadmissível, portanto, que esse cenário não consiga reorganizar seus ensinos.
Ademais, as aulas on-line durante a pandemia é um fator coadjuvante em relação a matéria. Nesse sentido, entende-se que com as aulas on-line, poderia se iniciar uma retomada as atividades presenciais de modo gradual e rodiziada. Assim, comprova-se que o parecer da CNE traz a flexibilidade que a educação necessita para se adequarem. Desse modo, urge que haja uma mudança nessa conjuntura.
Logo, em virtude dos fatos mencionados, conclui-se que, para que se possa obter algum desenvolvimento a adaptação deve ser realizada pelos educadores, com cursos preparatórios é a estruturação para se adequarem a um ensino hibrido. Bem como as aulas on-line, onde combina a redução é o rodizio de turmas e mesclam e melhoram as atividades presenciais e remotas.
Competência 1

Demonstrar domínio da norma da língua escrita.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 2

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 3

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 4

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

Competência 5

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Sua nota nessa competência foi: Redação ainda não pontuada

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